孩子在高中三年级的时候难免会由于重压大，渐渐产生愈加多的心理疾病。这个时候也就需要父母多和孩子进行交流，让孩子可以正确看待我们的成绩波动，如此孩子才能渐渐坦然面对，那样高中三年级学生的心理疾病是什么呢？
高中三年级学生的心理疾病
1、不想上学：高中三年级学生显著特征是没动力去学，觉得自己是在为别人（比如爸爸妈妈和教师）而念书。他们觉得，念书是一种折磨，由于缺少动力，所以他们的学习态度非常糟糕。主要体目前课堂上不专心、功课敷衍、敷衍了事、书写不规范、缺少温习等。
2、不自信：高中三年级是冲刺阶段，不管处于哪种水平的学生都在竭尽全力，这就让一些居中或者偏下的学生，出现不自信的状况，觉得其他人都在努力，自己是反超不了的，觉得以我们的IQ，不管怎么样努力都考不上重点大学，总是就会没动力加油学习了。
3、心理紧张、疲劳：绝大部分学生都有强烈的升学渴望，他们认识到考上大学，尤其是考上重点大学，对我们的将来是具备十分要紧的意义的。而过高的目的和不让人认可的现实，就势必产生矛盾，并进而使人产生心理上的过度焦虑与紧张。
4、抗压能力弱：高中三年级学生承受的重压是高中所有阶段最大的时期，这类重压主要来自学业重压，一些学生在高一的时候，原本就没认真学习，高三复习的时候，各方面的常识都有漏洞，学习成绩退步的一些，直接影响是来自各方面的重压。
高中三年级学生的心理疾病如何解决
1、让孩子正确看待自己
父母需要让孩子充分看到我们的实力，不需要每次考试成绩都能十分理想，不要由于一两次考试成绩不好而否定自己。不要总拿我们的成绩跟班上成绩拔尖的同学比，你在这个班成绩是中下的，在全校或许是中等的，在全省或许就是中上等的了。
2、找到合适孩子的学习计划
选择合适我们的目的动机水平，过强或过弱的动机水平都容易使自己产生失败体验而致使心理重压。将来对于每个人来讲都是一个未知数，不要过多地担心以后的事情，而应将我们的精力和时间投入到现实的生活和学习中去。
考试前作好常识筹备与应对考试突发事件的对策和心理筹备，有备才能无患。当然，学习的外在动机也是必要的，只有二者和谐用途，才会相辅相成，相得益彰。
